文章目录

一、工程伦理教育的意义

二、高校工程伦理课程教学中存在的问题

三、化学工程领域工程伦理教育改革措施

(一)明确化学工程伦理教育的指向性

    1. 制定化学工程伦理教育课程大纲，明确工程伦理教育的重要性。

    2. 制定符合化学工程伦理教育的授课计划，明确工程伦理教育的目标。

    3. 构建学习效果评价指标体系，保证教学效果。

(二)丰富化学工程伦理教育资料

(三)增强化学工程伦理教育实效

    1. 案例教学与案例库建设。

    2. 互动式教学与话题优选。

    3. 角色扮演与情景设定。

(四)在实践中更新工程伦理教育理念

文章摘要:化学工业为国民经济的发展及人民生活品质的提升作出了巨大贡献,但也引发了一系列相关的伦理问题。为提高化学工程领域硕士研究生的工程伦理素养,减少和避免化学工业中各类伦理问题的发生,文章针对长期以来我国化学工程领域高等教育"重知识、轻伦理"的问题,从教学目标、教学内容、教学方式、实践教学四个方面系统地提出了化学工程伦理教育的改进措施,包括明确化学工程伦理教育指向性、丰富化学工程伦理教育资料、增强化学工程伦理教育实效、更新工程伦理教育理念,以期为社会培养更多的高素质化学工业人才。

文章关键词:

论文作者:李树生 叶晨 康宝涛 陈国柱 

作者单位:济南大学化学化工学院 

论文分类号:O6-4;G643