【作 者】：网站采编
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【摘 要】：文章目录 致谢 摘要 Abstract 1 引言 1.1 研究背景与意义 1.1.1 研究背景 1.1.2 研究意义 1.2 国内外研究综述 1.2.1 国内研究现状 1.2.2 国外研究现状 1.2.3 国内外研究述评 1.3 研究思路与方法 1

文章目录

致谢

摘要

Abstract

1 引言

1.1 研究背景与意义

    1.1.1 研究背景

    1.1.2 研究意义

1.2 国内外研究综述

    1.2.1 国内研究现状

    1.2.2 国外研究现状

    1.2.3 国内外研究述评

1.3 研究思路与方法

    1.3.1 研究思路

    1.3.2 研究方法

1.4 研究创新与不足

    1.4.1 研究创新

    1.4.2 研究不足

2 乡村振兴与农民思想政治教育的相关理论概述

2.1 核心概念界定

    2.1.1 乡村振兴

    2.1.2 农民

    2.1.3 农民思想政治教育

2.2 理论基础

    2.2.1 思想政治教育过程的“四要素”理论

    2.2.2 社会主义精神文明建设理论

    2.2.3 马克思主义关于人的自由全面发展理论

2.3 乡村振兴背景下农民思想政治教育的新要求

    2.3.1 强化教育主体的主导作用

    2.3.2 加强农民群众的主体性教育

    2.3.3 增强教育内容的针对性

    2.3.4 提升教育方法的合理性

2.4 乡村振兴与农民思想政治教育的关系

    2.4.1 乡村振兴战略引领农民思想政治教育发展

    2.4.2 农民思想政治教育助力乡村振兴战略实施

    2.4.3 二者统一于基层党组织领导作用的提升

3 乡村振兴背景下Z镇农民思想政治教育的实践及其特点

3.1 调查说明

    3.1.1 Z镇的概况及典型性分析

    3.1.2 资料收集与处理

3.2 Z镇农民思想政治教育的具体实践

    3.2.1 人居环境整治中的思想政治教育

    3.2.2 乡风文明建设中的思想政治教育

    3.2.3 乡村治理工作中的思想政治教育

    3.2.4 妇女儿童工作中的思想政治教育

3.3 Z镇农民思想政治教育的特点

    3.3.1 党委主导

    3.3.2 党建引领

    3.3.3 全员覆盖

4 乡村振兴背景下Z镇农民思想政治教育的成效、问题及原因

4.1 Z镇农民思想政治教育取得的成效

    4.1.1 农民思想政治素质总体提高

    4.1.2 农民思想政治教育主体获得新发展

4.2 Z镇农民思想政治教育存在的问题

    4.2.1 部分农民参与政治生活的积极性不高

    4.2.2 教育队伍建设滞后

    4.2.3 教育内容缺乏时效性和针对性

    4.2.4 教育方法缺乏实效性

4.3 Z镇农民思想政治教育存在问题的原因

    4.3.1 农民自身的局限

    4.3.2 对教育队伍建设重视程度不够

    4.3.3 教育内容选择与农民实际需求相脱节

    4.3.4 未能从农民实际出发创新教育方法

5 乡村振兴背景下加强农民思想政治教育的对策

5.1 以坚持农民主体地位为根本不断激发农民的自主性

    5.1.1 加强农民群众的自觉认知能力

    5.1.2 提高农民群众的政治参与意识和能力

    5.1.3 增强农民群众参与农村文化活动的能力

5.2 以推动乡村人才振兴为契机着力加强教育队伍建设与管理

    5.2.1 加强教育培训,全面提高农民思想政治教育队伍的素质

    5.2.2 做好选拔、培养工作,优化农民思想政治教育队伍的结构

    5.2.3 建立和完善制度,加强农民思想政治教育队伍的管理

5.3 以满足农民实际需求为目标不断细化农民思想政治教育的内容

    5.3.1 教育内容要贴近乡村发展实际

    5.3.2 教育内容要贴近农民的实际状况

    5.3.3 教育内容要贴近农民的生产和生活

5.4 以提高教育实效性为目的不断创新农民思想政治教育的方法

    5.4.1 推广理论教育与实践教育相结合的教育方式