5.4.2 建立与农民生产生活实际相适应的奖惩教育机制

    5.4.3 探索线上线下相结合的混合式教育方法

6 结论

参考文献

附录A 访谈提纲

附录B 访谈对象基本情况

附录C 北京市Z镇农民思想政治素质状况调查问卷

作者简历及在学研究成果

学位论文数据集

文章摘要:党的十九大报告首次提出实施乡村振兴战略,并强调必须坚决把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重,这为农民思想政治教育工作提供了新机遇和面临着新挑战。在乡村振兴背景下,如何使农民思想政治教育更好地满足乡村振兴的需要、推进乡村振兴战略的顺利实施是农民思想政治教育领域一个前沿问题。查阅学术界相关资料发现,以往关于农民思想政治教育的研究主要聚焦在理论研究上。本研究旨在通过实证调研将理论与实践相结合,力求发现当前农民思想政治教育存在的问题,并对问题的成因进行深入分析,以期为乡村振兴背景下增强农民思想政治教育实效提出建设性的对策。本论文选择北京市Z镇为研究对象,对乡村振兴与农民思想政治教育的相关理论进行了阐释,概述了Z镇农民思想政治教育的具体实践和特点,采用理论分析与实证研究相结合的方法,剖析了乡村振兴背景下农民思想政治教育的现状。首先,概括了工作成效与存在的问题。通过问卷法、访谈方法对Z镇农民思想政治素质状况和农民思想政治教育工作现状调查发现,当前Z镇农民思想政治教育取得了较大成效,如农民思想政治素质总体提升和农民思想政治教育主体获得新发展等;同时Z镇农民思想政治教育仍存在一些问题,如部分农民参与政治生活的积极性不高、教育队伍建设滞后、教育内容缺时效性和吸引力以及教育方法缺乏实效性等。其次,剖析了问题产生的原因。研究发现造成Z镇农民思想政治教育出现上述问题的主要原因在于:农民自身的局限、对教育队伍建设的重视不够、内容选择与实际需求相脱节、未从农民实际出发创新教育方法等。最后,针对Z镇农民思想政治教育存在的问题,从个别上升到一般,提出了乡村振兴背景下加强农民思想政治教育的对策。一是以坚持农民主体地位为根本不断激发农民思想政治教育的自主性;二是以推动乡村人才振兴为契机加强农民思想政治教育队伍的建设与管理;三是以农民的实际需要为目标不断细化农民思想政治教育的内容;四是以提高实效性为目的不断创新农民思想政治教育的方法。本研究的价值在于:立足当前乡村发展实际,结合农民和社会主义现代化建设的需要,优化了我国农民思想政治教育工作,深化了学术界相关理论研究,为新时代乡村建设提供了理论指导,有力推动了我国乡村振兴的进程。

文章关键词:

论文DOI:10.26945/d.cnki.gbjku.2022.000358

论文分类号:D422.62